为帮助农村教师提高专业素养，促进班级管理工作，提升教师家校沟通能力，帮助解决农村学生教育过程中遇到的困惑及心理问题，12月17日下午，献县青少年活动中心教师张如梅受邀到段村中学，和全校教职工一起探讨交流，开展了一场题为《求同存异，构建家校沟通》的讲座。

　　张如梅老师以轻松朴实的话语，通过分析自己与学生和家长的沟通实例，老师们自己在家庭和教育中遇到的问题、想法和感受，将心比心与学生和家长求同存异，忽略思想观念和价值取向、行为方式的差别，专注孩子们健康成长的未来目标，共同推动孩子们的学习成长。

　　在教育之前，首先要倾听，听到学生和家长所说的内容事实，听到他们的情绪，听到他们的需求，给予恰当灵活的回应。

　　可以借助提问，推动学生和家长的思维情感，聚焦到解决、正向、现在和未来、成功经验，放下过高期待，聚焦一小步的成长。

　　最后，如梅老师借助心灵图卡指出：有效与学生和家长沟通，有顺序，有技巧，但根本确实教育工作者持续不断的个人成长，能力与智慧的提升。

　　会后，段村中学教师纷纷表示，张老师的课点醒了自己，建立良好关系是有效沟通的前提和基础，有效的沟通可以极大减少与学生之间的冲突，与家长之间的冲突，从而很大程度上减少教学事故。